ePORTOFOLIU

ucurriculum vitae

Europass

Informaţii personale

Nume / Prenume

Onofras Corneliu Catalin

Adresă(e)

Jud.Iasi Com.Probota

Telefon(oane)

0745888235

Fax(uri)

E-mail(uri)

Onofras_catalin@yahoo.com

Naţionalitate(-tăţi)

Romana

Data naşterii

19.09.1995

Sex

Masculin

Locul de muncă vizat / Domeniul ocupaţional

Experienţa profesională

Perioada

Funcţia sau postul ocupat

Activităţi şi responsabilităţi principale

Numele şi adresa angajatorului

Tipul activităţii sau sectorul de activitate

Educaţie şi formare

Perioada

2010-2014

Calificarea / diploma obţinută

Diploma de 10 clase

Disciplinele principale studiate / competenţe profesionale dobândite

Psiho-Pedagogie

Numele şi tipul instituţiei de învăţământ / furnizorului de formare

Scola Normala „Vasile Lupu’’

Nivelul în clasificarea naţională sau internaţională

Aptitudini şi competenţe personale

Limba(i) maternă(e)

Limba Romana

Limba(i) străină(e) cunoscută(e)

Autoevaluare

Înţelegere

Vorbire

Scriere

Nivel european (*)

Ascultare

Citire

Participare la conversaţie

Discurs oral

Exprimare scrisă

Limba Engleza

bine

Foarte bine

Bine

Limba Franceza

Bine

Competenţe şi abilităţi sociale

Dezinvolt,sociabil si comunicativ

Competenţe şi aptitudini organizatorice

Un bun lider

Competenţe şi aptitudini tehnice

Competenţe şi aptitudini de utilizare a calculatorului

Microsoft Office 2007;Microsoft Office Power Point(2003,2007,2010);Microsoft Office Excel 2007

Competenţe şi aptitudini artistice

Dans Clasic si Modern

Alte competenţe şi aptitudini

Sportive

Permis(e) de conducere

Informaţii suplimentare

Anexe

Fisa de observatie

Grupa mijlocie

Educatoare:Ghena Mihaela

Elev practicant:Onofras Catalin

Denumirea activitatii: Activitate matematica

Tema: Unde sunt mai multe, unde sunt mai putine?

Tipul de activitate: Consolidare de cunostinte

Scopul: Consolidarea deprinderii de a sorta materialele dupa forma. Stabilirea grupelor cu

cele mai multe si a grupelor cu cele mai putine.

Obiective: O1 - sa sorteze jucariile dupa forma.

O2 - sa stabileasca mai multe, mai putine, jucarii.

O3 - sa sortezeimaginile din cosulet, dupa forma.

O4 - sa formeze grupe de imagini.

O5 - sa stabileasca unde sunt mai multe, unde sunt mai putine.

O6 - sa coloreze fructele cele mai multe.

O7 - sa incercuiasca fructele cele mai putine.

Metode: Conversatia, explicatia, demonstratia, exercitiul.

Material: Prima parte se desfasoara frontal :

5 papusi; 3 ursuleti;

Partea a-II-a se desfasoara cu material individual:

4 ciupercute; 3 frunze;

O fisa; un creion negru de scris; unul rosu; unul galben.

Etapele activitatii	Ob	Activitatea educatoarei	Activitatea copiilor	Metode
1. Organizarea activitatii 2. Desfasurarea activitatii a) Intuirea materilului b) Anuntarea temei c) Dirijarea invatarii d)Exercitiu cu material individual 3) Evaluarea (analiza fisei) 4) Incheierea	O1 O2 O3	Masutele vor fi asezate sub forma de careu des- chis, iar in fata careului pe o masuta stau asezate jucariile, spre a se lucra frontal. Pe masute fiecare copil primeste un cosulet cu material individual, o fisa de lucru si creioane. - Cine a venit astazi la noi? - Ursuletul mi-a soptit azi dimineata ca vrea sa se joace cu voi. Vreti? - Ce ati primit pe masute? - Astazi ne jucam cu jucariile de pe masa,apoi cu imaginile din cosulet si dupa aceea sciem si coloram. Mai intai ne jucam cu jucariile de pe masuta! - Cine vine sa spuna ce jucarii avem? - Ce trebuie sa facem cu ele? - Cum? - Ce jucarie vrei sa alegi? - Mai avem papusi? - Hai sa le alegem pe toate! - Ce ai format? - Ce ne-a mai ramas? - Deci ce am format? Daca ne uitam la cele doua grupe, ce putem spu- ne despre ele? - Dar in grupa ursuletilor? Repeta 3-4 copii, vin la masuta arata si denumesc grupele si stabilesc in care sunt mai multe si in care sunt mai putine. - Ce am primit in cosulete? - Toate sunt la fel? - Haideti sa le sortam dupa forma! - Ce grupe am format? - In care grupa ai mai multe, Ioana? Astfel sunt intrebati 4-5 copii care verbalizeaza si arata grupa cu cele mai multe -gr. ciupercutelor - Dar tu Edy, in care grupa ai mai putine? Repeta 3-4 copii! - Ce avem desenat pe foaia de hartie! - Ce reprezinta imaginile? - Putem forma cu ele grupe? - Cum? Fiti atenti ca nu toate fisele sunt la fel! Astfel Alegem grupa cu cele mai multe fructe si coloram fructele. Apoi alegem grupa cu cele mai putine fructe si le incercuim. Apreciez modul cum au ales grupele si cum au indeplinit sarcinile date. Evaluez fisele acordand calificativele.	Copiii stau la masute -La noi a venit astazi, o grupa de jucarii! - Da! - Un cosulet cu o grupa de imagini, o fisa si creioane. - Ionel -pe masuta sunt: ursuleti si papusi - Sa le sortam! - Ursuleti la ursuleti si papusi la papusi! - O papusa! - Da! - Elena le alege pe toate! - Eu am format o grupa de papusi! - Ursuletii! - O grupa de ursuleti si o grupa de papusi - In grupa papusilor sunt mai multe papusi - In grupa ursuletilor avem mai putini ur- suleti! - In cosulete am primit o grupa de imagini! -Nu! Copiii sorteaza imaginile dupa forma. - Eu am format o grupa de ciupercute si o grupa de frunze. - Eu am mai multe in grupa de ciupercute! Copiii arata si incercuiesc cu degetul grupa cu cele mai multe. - Eu am mai putine in grupa frunzelor. - Pe foaia de hartie avem desenata o grupa de imagini! - Pere si capsuni! - Da! - Prin incercuire, sau sa le coloram! Copiii studiaza cu atentie fisele si colorea- za grupa cu cele mai multe. La fel procedeaza si cu cele mai putine! = 5 puncte = 5 puncte Calificativ: FB = 10 puncte B = 8 puncte S = 6 puncte Total copii prezenti 25 din care: FB = 21 B = 3 S = 1	conversatia conversatia conversatia exercitiul

ePORTOFOLIU

joi, 18 aprilie 2013

Competente digitale

joi, 24 ianuarie 2013

joi, 7 iunie 2012

My portofoliu